设计有效助读内容,提高学生自主学习能力——以译林英语一上Unit 6“Look at my balloon”为例

在国际上,许多组织和国家都将培养学生的自主学习能力作为教育目标之一。2016年《中国学生发展核心素养》将“学会学习”作为中国学生需要培养和具备的六大核心素养之一。在低年级教学中,要培养学生的自主学习能力是极具挑战性的,让学生“学会学习”一直是时代的主题。因此,在小学英语教学中,要通过优化提示设计,帮助学生感知和理解语篇,让他们在情境中进行有意义的学习。