小学数学课堂中学生思维能力的培养策略

在小学数学课堂上,教师要注重自身对于数学知识的理解,要强化数学课程设计的创造性,从而对数学的学习目标有清晰的认知,使得教师能够清晰地从知识、方法等方面为学生讲解数学课程。发现并且依据数学课堂上所出现的实际问题,及时为学生开展合理的课程设计并解答相关问题。教师在教授学生数学思维方法的同时,还要改善学生对于传统数学课程的刻板印象,并且为学生提供数学学习思维的成长契机,从而实现小学生数学学习核心思维的培养。