农村幼儿园“主题工作坊”的创设与实践

近年来,一些幼儿园在“儿童工作坊”课程建设中,通过在园内创建不同的工作坊,让幼儿在主动作业的情境里快乐学习,健康发展。工作坊活动倡导开放的活动环境,以幼儿主动作业的方式,在和材料、环境的相互作用下获得经验。教师在辨析每个幼儿的兴趣需要基础上确立主题,同时梳理主题所涉及的主要课程资源,支持和鼓励幼儿在自主参与的“工作”中获得发展。