期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
思辨能力培养下的高中语文阅读教学方法探寻
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中语文阅读教学是高中语文学科最主要的教学内容之一,阅读能力的提高既是阅读教学的目标也是其他学科学习的基础,具有重要的作用。而通过增强学生的阅文核心素养能够有效地提高学生的思维辩证能力,是未来继续接受高等教育的学生培养学术能力和科研能力的基础。因此,本文从多个角度探讨和分析了以培养学生思维辩证能力为教学目的的高中语文阅读教学方法,希望能够全面地提高高中语文阅读教学的效果,帮助学生形成更加强大的思维武器,同时从整体上提高高中语文阅读教学的质量水平。
作者
尤瑞
机构地区
新源县第三中学
出处
《中学生作文指导》
2022年第14期62-65,共4页
关键词
思辨能力
高中语文
阅读教学
分类号
G630 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
5
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
孙欣.
以论述类文本阅读与写作为例浅谈高中语文教学中思辨能力培养的重要性[J]
.中国周刊,2020(12):0190-0190.
被引量:1
2
南琳.
从“阅读”角度谈高中语文新课程中思辨能力的培养[J]
.教学管理与教育研究,2021,6(16):28-30.
被引量:1
3
贺雅琼.
不“思”难以启智,不“辨”难以明理——培养思辨能力的几种方法[J]
.语数外学习(高中版)(下),2020(2):23-23.
被引量:1
4
欧阳荐枫.
创设思辨性读写情境 发展批判性思维能力——基于统编高中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学解读与建议[J]
.湖南教育(中旬)(B),2020(6):33-36.
被引量:7
5
葛雯.
核心素养视域下高中语文“思辨性表达”教学研究[J]
.安徽教育科研,2021(9):117-118.
被引量:1
二级参考文献
5
1
赵青阳.
高中生语文思辨能力提升策略探索[J]
.高考,2021(21):131-132.
被引量:1
2
梅玫.
高中语文阅读教学中学生思辨能力的培养[J]
.教育界(教师培训),2013(8):73-73.
被引量:1
3
胡建军.
浅析高中语文思辨性阅读教学[J]
.时代教育,2017,0(4):71-72.
被引量:8
4
曹家强.
关于思辨性写作的教学反思[J]
.应用写作,2017,0(2):42-45.
被引量:1
5
刘晓霞.
文言文教学中的思辨能力培养——对《劝学》一文的延伸、拓展阅读与解析[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(19):39-40.
被引量:1
共引文献
6
1
李育祥.
情境教学法在语文教学中的探索与实践[J]
.语文教学与研究,2021(4):134-135.
被引量:1
2
田光宇.
高中语文核心素养下的思辨与表达能力培养[J]
.文理导航,2022(16):61-63.
3
张鹤.
“语文主题学习”背景下读写结合创新实践研究[J]
.通化师范学院学报,2023,44(7):35-38.
被引量:1
4
陈达姗,叶定远.
课堂情境创设的逻辑结构与实践方式[J]
.中学语文教学参考,2023(28):34-36.
5
覃霞峰.
基于核心素养的高中语文“思辨性阅读与表达”教学模式构建探索[J]
.中学教学参考,2024(1):5-7.
被引量:1
6
曹梅英.
高中思辨类材料作文审题立意的教学策略[J]
.亚太教育,2024(5):155-157.
1
努热曼古丽·萨拉洪.
高中生思辨能力培养下的议论文写作水平提高策略研究[J]
.世纪之星—高中版,2021(27):123-124.
2
赵芳芳.
高中数学教学中反思性学习的开展方法探寻[J]
.数学学习与研究,2022(7):26-28.
被引量:1
3
马云.
错题修正,思维辩证——对一道三角题的探究[J]
.中学数学(高中版),2021(7):39-40.
4
胡曦月.
新媒体环境下的高中语文写作教学[J]
.世纪之星—高中版,2021(15):27-28.
5
钱冰洁.
新课标下高中语文作文如何进行有效教学[J]
.中学生作文指导,2021(39):0002-0004.
6
逯漫漫,张婧祎,张宗浩.
化工机械设备安装工程质量控制方法探寻[J]
.数字化用户,2020(38):160-162.
7
白佳.
高职英语教学中学生思辨能力培养刍探[J]
.成才之路,2022(19):61-64.
8
李志良.
高中语文学科大单元教学实施策略[J]
.学苑教育,2022(18):22-23.
被引量:5
9
吴亮亮.
语体与语言:分析语言的质地和风格[J]
.语文教学通讯,2022(1):68-70.
10
叶志伟,高榕,林姗,邓娜.
面向研究生思辨能力培养的数据挖掘课程教学实践[J]
.软件导刊,2022,21(7):240-243.
被引量:5
中学生作文指导
2022年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部