《半份儿礼物》课堂实录

小说教学一直是初中文本解读教学的重难点,学生虽有阅读的兴趣,却欠缺解读的深刻性。本课抛开传统的人物、情节、环境三大板块,将整堂课置于课本剧的大情境中,让学生在讲故事、演故事、续故事三个学习任务中逐步理解人物形象,挖掘文本主题。教师将自己创作的一诗一文穿插其中作为辅助解读,使文本与师生交互融合,达到既有趣又深刻的目的。