“五育融合”理念下项目式学习活动设计研究——以高中语文“劳动之光”项目教学设计为例

“五育融合”是中国基础教育在新时代变革育人方式所提出的重大课题。我国对于五育融合的研究与实施尚处于探索阶段,项目式学习作为一种开放的教学形式,成为学校推进五育融合的一条重要路径。一、“五育融合”理念与项目式学习的内在关联“五育融合”在实践时很容易出五育割裂的问题,要想“五育”更好地融合在一起,就必须找到一个契合点将其连接,而项目式学习就符合这一点。