基于特殊教育视角的“体教融合”

体育不止于运动,有助于强身健体;体育还在于教育,能培养学生坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识。聋哑学生是弱势群体,他们不仅有身体残疾,而且更存在因身体残疾而造成的心理问题。通过体育活动干预,有助于改善其身体素质与心理健康。本文试图将聋哑学校的体育与语文、数学、思想品德和美术学科进行融合,探讨特殊体育课堂教育新路径。