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基于有效评价下小学数学分层教学策略研究被引量：2

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摘要分层教学需有针对性和目标性,更适合小学生学习、成长与发展.在小学数学教学中,结合有效评价进行分层教学,在满足不同学生学习需要的同时,还能增强学生的自信心,培养学生的数学学习兴趣,调动学生学习的积极性,对数学教学有很好的促进作用.

作者李瑛

机构地区甘肃省庆阳市镇原县南区小学

出处《数学学习与研究》 2022年第16期56-58,共3页

基金甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于有效评价下小学数学分层教学策略研究”的研究成果,课题立项号:GS【2021】GHB1206.

关键词有效评价小学数学分层教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第16期

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