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合作学习构建小学数学高效课堂的研究被引量：2

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摘要分组合作的教学模式已逐渐成为小学数学教学过程中重要的教学手段之一.学生通过有效的合作学习模式,不仅培养了团队合作意识,还在与其他人的充分交流、沟通和探究中提高了独立思考能力、语言表达能力以及自主学习能力.

作者陆雯孔瑞珍

机构地区山东省济宁市曲阜市实验小学

出处《数学学习与研究》 2022年第16期59-61,共3页

关键词合作学习小学数学高效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2022年第16期

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