以形辅数——从几道平面向量最值问题的命制谈起

核心素养下的命题要求体现科学性、系统性和创新性,这对教师的综合素养提出了较高的要求.数形结合是一种重要的数学思想方法,直观想象与数学运算也是高中数学两大核心素养,本文将从命制几道平面向量最值问题的实例谈起,详细阐述以形辅数这一命题技术,最终实现一法通用和延伸命题.