素养导向下数学选择题的题型分析与编制原则

选择题是数学教学评价、质量监测最常用的标准化的客观性试题,是考查学生解题思维过程的核心途径,是提升评价与监测阅卷速度与准确率(计算机自动阅卷)的主要渠道。文章从“解释选择、比较选择、论证选择、因果选择、读图(表)选择”的视角,对选择题题型进行详细分析,并提出“化单轨为双轨、化零散为整体、化直向为横向、化并列为递进、化封闭为创意”的选择题编制策略,旨在促进核心素养和关键能力的培养,优化教学结构和减轻学生的学业负担。