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“双减”前后小学生作业负担情况调查研究--以福州市某小学高年级数学课后作业为例
被引量:
2
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摘要
在“双减”政策出台前后,对福州市某小学课后作业状况进行两次调查,围绕课后作业量、完成时间、作业结构、作业质量以及师生的态度变化等维度进行比较。结果显示,“双减”之后作业总量不断减少,学生作业完成时间不断缩短;作业结构和作业质量却未发生显著变化。提出构建协调机制、丰富作业内容、精选作业题目、实行分层作业等四条优化措施,以期在“量”与“质”双维度上切实减轻学生过重的作业负担,充分发挥作业的育人功能,使“双减”政策落到实处。
作者
夏文欣
机构地区
福建师范大学教师教育学院
出处
《福建基础教育研究》
2022年第6期89-93,共5页
关键词
“双减”
课后作业
减量增效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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