小学数学复习课中练习设计的优化策略例析

复习课是学生对所学过的阶段知识进行查缺补漏、反思回顾的一类重要课型。教师应优化复习课的练习设计,善于设计对比、阶梯、化错型练习。把握知识混淆点,引导学生在辨析中深化理解数学本质特征;满足不同层次学生的个体差异需求,使其在进阶习题中获得发展;巧用错误资源,让学生在呈现错误、分析错因、反省订正等环节中,积累数学活动经验。