初中函数教学中数学思想的渗透

数学思想,就是对数学方法和数学知识的本质认识,是对数学规律的理性认识。就目前的教学现状来说,教师重知识、轻思想,为了解决这一现状,本文从初中函数教学中渗透数学思想为导向展开讨论。分析初中数学教材中函数内容的编排思路,阐述初中函数教学中渗透数学思想的必要性;从课堂片段实录入手,考察函数思想的渗透情况;对考察的结果进行分析,做出教学思考;提出让学生理解数学思想的本质、领悟数学思想的课堂教学策略。