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浅谈小学语文小组合作学习的优化策略
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摘要
随着新课程标准的深入实施,其中对学生主体地位的关注度大大提升。传统教学中,教师只用负责讲, 学生自己想办法学。这种传统守旧的教学方式显然已经无法适应如今的教学工作,此时合作学习这种教学方式异军突起,成为打破传统教学方式窗户的一柄重锤。
作者
次仁卓嘎
机构地区
白朗县嘎东镇中心小学
出处
《传奇故事》
2022年第28期33-34,共2页
关键词
小学语文
合作学习
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
传奇故事
2022年 第28期
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