期刊文献+

浅谈小学语文小组合作学习的优化策略

下载PDF
导出
摘要 随着新课程标准的深入实施,其中对学生主体地位的关注度大大提升。传统教学中,教师只用负责讲, 学生自己想办法学。这种传统守旧的教学方式显然已经无法适应如今的教学工作,此时合作学习这种教学方式异军突起,成为打破传统教学方式窗户的一柄重锤。
作者 次仁卓嘎
出处 《传奇故事》 2022年第28期33-34,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部