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任务驱动法在初中信息技术教学中的运用被引量：1

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摘要在初中信息技术教学中,教师可以利用情感驱动、经验驱动、结果驱动、本能驱动等诸种方式,激发学生对信息技术学习的兴趣,调动学生学习的积极性,发掘学生学习的创造性,提升学生学习信息技术的效能,发展学生的信息技术核心素养.

作者姜新厚

机构地区江苏省连云港市柘汪中学

出处《江西教育》 2022年第23期20-21,共2页

关键词初中信息技术任务驱动学习进阶

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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