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融合课堂内外,从"独力"走向"合力"

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摘要语文教学应融合课堂内外,把生活搬到课堂上来,把课堂放到生活中去.构建起多元化的语文学习体系,唤醒儿童语文学习的生命力,全面提升儿童的语文素养.教师可以从课间、家长和社区三个方面着手,积极开发语文课程资源,把语文小课堂与社会大课堂联结起来,引领儿童在活动中体验、在活动中收获、在活动中成长,使语文教学从"单向"走向"多向",从"独力"走向"合力".

作者赵蔚

机构地区江苏省盐城市滨海县实验小学

出处《江西教育》 2022年第23期48-50,共3页

关键词融合课间资源家长资源社区资源

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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