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小学作文教学研究

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摘要作文教学一直是小学语文教学的重点,也是教师教学的难点,本文主要探究提升小学作文课堂教学效率的策略.小学作文教学要从激发学生的写作兴趣入手,引导学生认真观察生活,积累作文素材,提高语言表达能力.此外,教师还要注重创新习作评价方式,用多元化的评价促进学生反思自己的习作,提高作文教学效率.

作者李志平

机构地区江西省黎川县第三小学

出处《江西教育》 2022年第23期51-52,共2页

关键词作文教学写作兴趣素材积累多元评价

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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