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"具身认知"视域下的体育教学

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摘要 "具身认知"视域下的体育学习是一种高效的学习,当下的体育教学必须从身心疏离走向身心融合、统一.作为教师,我们要让学生的身体在场、心理在场、生命在场.为此,我们要探索体育教学新路径,帮助学生在体育学习中建立"身体图式""心理图式"."具身认知"视域下的体育教学,能够激活学生的生命潜能,激发学生的生命活力,促进学生体育学科核心素养的提升.

作者沙杰

机构地区江苏省南通市城西小学

出处《江西教育》 2022年第23期89-91,共3页

关键词小学体育具身认知核心素养

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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