摘要
了解湖南省某高校大学生对于心肺复苏的态度和知识知晓现状,分析心肺复苏急救融合BOPPPS模型和课程思政因素的教学对其态度、知识知晓情况的影响。研究显示,大学生对于心肺复苏急救的相关知识缺乏,但学习意愿强,急需进行心肺复苏等相关急救知识的普及和专业培训。
出处
《卫生职业教育》
2022年第14期97-100,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
湖南师范大学医学院课程思政教改项目
湖南省自然科学基金(2020JJ5386)
湖南师范大学树达学院教改项目([2020]12号-11)。