新媒体视域下高校思政“金课”培育分析——基于高校思政课“网红”教师模式研究

在网络信息化背景下,高校思想政治理论课的建设需要结合时代发展与变革的要求。思政课“金课”概念的提出,对课程的理论深度、时代背景、教学互动方面提出了更高的要求。高校思政课“网红”教师模式为高校思政“金课”培育提供了参考。文章通过分析高校思政“金课”与高校思政课“网红”教师模式在内容设置、互动反馈、团队建设等方面的共性特点,提出不断优化教材内容、教学形式和课程团队等,提升高校思政课教学的针对性与有效性。