新型城镇化背景下乡村教育治理的现实困境与路径优化

乡村教育治理具有宏观、中观、微观三个层面的具体内涵,它不仅是一种制度安排,更是一个多元主体共同参与乡村教育的过程。新型城镇化背景下乡村教育治理面临着诸多现实困境,主要有乡村教育治理主体相对单一,部分农村地区学校布局调整有失科学性,城乡教师队伍发展失衡,乡村家庭教育职能弱化。为突破乡村教育治理困境,各地区需要树立现代化的治理理念,使治理主体多元化;不断优化治理过程,充分考虑乡民利益;完善乡村教育保障机制,确保乡村教师安居任教;重新振兴家庭教育,大力支撑乡村教育治理。