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核心素养下高中数学渗透跨学科知识的探索
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摘要
在高中数学教学阶段,教师应该更注重学科之间的互相作用。跨学科教学对于高中数学教学来说,是十分重要的。教师要跟紧新时代教学改革的浪潮,创新自己的教学方法,帮助学生更好地进行高中数学的学习。将核心素养作为课程理念,跨学科教学作为主要教学方式。勇敢地打破以往的学科限制,进一步培养学生的学习观念,强化学生数学学习与其他学科之间的密切联系。
作者
吴旭红
丁剑
机构地区
江苏省常熟市中学
江苏省常熟外国语学校
出处
《科学咨询》
2022年第11期233-235,共3页
关键词
高中数学
跨学科
探索
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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