借助课后练习,提升学生语文核心素养

课后练习是学生延伸学习的一种重要形式,也是教师了解学生学习成效的一种重要途径。课后练习的开展,能促使学生在学习的过程中,巩固自己在课堂中所学习知识并加深记忆,也能促使学生通过课后练习感受更为广阔的语文世界天地,所以课后练习的存在是必要的。但是随着近些年新课程改革教育理念的渗透,课后练习的目的和形式都产生了巨大的变化,人们期望通过课后练习强化学生的语文素养,激发学生对语文知识探究的积极性,根据目前的教学情况来看,大多数学生在接受课后练习过程中总是产生机械化学习的现象。目前在小学语文教学过程中,人们越来越注重学生语文核心素养的培养,这是因为在新课改的教育背景下,对小学语文教学提出了新的要求和标准,要求学生不仅要在小学语文学习过程中掌握最为基础的文化知识,并且要在学习的过程中巩固自身的知识印象,提高自己对语文世界的探究兴趣,所以教师开始着重培养学生的语文核心素养,为学生以后进行长期的语文学习做好铺垫。文章将围绕课后练习进行讨论,探讨借助课后练习,提升学生语文核心素养的重要意义,以及借助课后练习,提升学生语文核心素养的具体策略。