期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
欣赏教学中表现性评价的量规设计与运用--以小学欣赏课《顽皮的小闹钟》为例
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
在音乐课堂教学中采用科学的评价方式,有利于学生了解自己的进步,增强学习的信心和动力,推动学习兴趣的提升,促进课堂教学质量的不断提高。在音乐课堂教学中可以根据教学内容和学生特点,设计测评项目、测评维度、测评指标,采用多种评价方式和手段,促进学生音乐学习的主动性,提高学习效果。以下以欣赏课《顽皮的小闹钟》为例,阐述小学生表现性评价的量规设计与运用。
作者
李玉欣
机构地区
江苏省南京市锁金新村第二小学
出处
《中小学音乐教育》
2022年第7期6-10,共5页
The Education of Music
关键词
表现性评价
欣赏课
音乐课堂教学
欣赏教学
课堂教学质量
测评项目
量规设计
测评指标
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
周文叶.
表现性评价:指向深度学习[J]
.教育测量与评价,2018(7):1-1.
被引量:21
2
徐成彬.
“视界融合”:探寻小学音乐感受与欣赏教学方法的新视角[J]
.中国音乐教育,2020(12):17-20.
被引量:3
3
蔡婧劼.
发散音乐思维 活跃音乐课堂——浅谈如何上好中小学音乐欣赏课[J]
.戏剧之家,2021(24):124-125.
被引量:4
4
陈胜兰.
“深度学习”教学视野下的音乐课堂——以初中音乐鉴赏教学为例[J]
.戏剧之家,2022(14):184-186.
被引量:3
5
贾凤翔.
表现性评价在大学生心理健康教育课程中的运用[J]
.广西教育学院学报,2022(1):128-131.
被引量:2
6
陈佑清,胡金玲.
核心素养导向的课程与教学改革的特质——基于核心素养特性及其学习机制的理解[J]
.课程.教材.教法,2022,42(10):12-19.
被引量:22
7
洪志忠.
表现性评价:核心素养落地的助推器[J]
.新教师,2022(9):6-8.
被引量:2
8
陶涛.
新技术视域下小学音乐欣赏教学方式的改进——以《小星星变奏曲》为例[J]
.江苏教育,2022(68):63-65.
被引量:2
引证文献
2
1
付楠楠.
论音乐课堂中的欣赏教学实践[J]
.艺术科技,2023,36(6):241-243.
2
吴蕾.
新课程方案下表现性评价在小学心理课中的设计与运用[J]
.中小学心理健康教育,2024(12):24-27.
1
姚亚丽.
问题导学法在初中教学中的应用[J]
.世纪之星—初中版,2021(16):7-8.
2
张博.
合作学习模式在初中数学教学中的应用[J]
.世纪之星—初中版,2021(17):89-90.
3
杜晓琳.
差异化教学模式在初中数学教学中的应用[J]
.数理化解题研究,2022(17):23-25.
被引量:1
4
刘玉.
小学美术以及创意性写生教学对策[J]
.世纪之星—小学版,2021(22):83-84.
5
苑华.
感悟人生——中职学生的生活教育分析[J]
.生活教育,2022(15):63-65.
6
张灿.
科学建立数学错题本攻克“一错再错”的难关[J]
.中学数学(高中版),2022(6):55-56.
7
徐顺.
指向深度学习的小学英语绘本教学实践[J]
.读与写(上旬),2022(12):76-78.
8
李克雄.
巧用教学小步子,生成课堂大智慧[J]
.中学数学(初中版),2022(6):70-71.
9
赵杨,严周周,沈棋琦,李钟航.
基于机器学习的医疗健康APP隐私政策合规性研究[J]
.数据分析与知识发现,2022,6(5):112-126.
被引量:12
10
隋畅,李秋石.
科学实践情境测评视域下2021年生物学高考试题分析[J]
.中学生物学,2021,37(12):42-44.
被引量:1
中小学音乐教育
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部