临床路径教学法对骨科临床带教的干预分析

目的:对骨科临床带教中使用临床路径教学法的效果进行分析。方法:90名在医院骨科中实习的医学生,实习时间为2020年1月至2022年1月,通过使用随机分组的方式,分成对照组和观察组,各45名。分别采用传统教学法和临床路径教学法带教。对两组实习生的考试成绩、带教满意度、实习生教学效果临床带教优良率进行对比。结果:考试成绩比较观察组比对照组高,实习生带教满意度观察组比对照组高,实习生教学效果评分观察组高于对照组,临床带教优良率观察组高于对照组(P<0.05)。结论:在骨科临床带教中采用临床路径教学法,实习生掌握了较多的基础知识及实践知识,较有助于提升考试成绩,实习生对带教有较高的满意度,取得了良好的实习效果,可在临床带教中大力推广使用。