摘要
现代学徒制是为企业具体岗位定制人才的培养模式,培养的人才更具针对性和实用性,但同时也可能造成知识结构、能力素质的局限性。需要校企双方紧密合作,确立“校企双元、三驱协动、德技并修”的现代学徒制人才培养模式,重构“对接国标、工学交替、能力递进”课程体系,破解难点,拓宽人才培养的广度和维度,全面提升高职学生的能力、素质,培养复合型人才。
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2022年第3期126-129,共4页
Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College
基金
教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于新业态构建高职专业复合型技术技能人才培养新模式的研究与实践”(SJ2020010201)的成果
辽宁机电职业技术学院院级教研课题“基于‘双元制’的现代学徒制人才培养模式研究与实践”(JYLX2020023)的成果。
