“破五唯”背景下的医学院校大学生创新能力培养评价体系构建的思考

Thinking on the Evaluation System of Cultivation of Innovation Ability for Medical College Students Under the Background of Breaking the"Five-only"

创新型人才的培养关系到高等教育质量的全面提高,为促进提升大学生创新能力,有必要加快创新环境和创新评价体系的建设,完善大学生创新能力提升的各个环节。学术评价对于引导和培养高校创新型人才意义重大,然而当下出现的唯文凭、唯升学、唯论文、唯帽子、唯分数的“五唯”现象,是不合理也不科学的价值观和人才观,给高校创新人才的培养造成了较大的负面影响。在“破五唯”的指导背景下,医药类高校应更多关注学生创新能力的过程培养,通过过程管理和多维实践培养学生的综合素质,为培养符合“新医科”能力的大学生提供条件。