节约教育策略探寻

节约是新风尚,富裕时代开展节约教育是时代的需要。文章从小学生浪费现象的调查入手,在此基础上,教师透过现象分析学生浪费的主客观原因,并以道德与法治四年级下册第二、三单元为例,开展“真节约”教学策略的探寻。