巧妙渗透关注发展——初中数学教学中的德育渗透探究

随着数学教育的发展和素质教育的推进,人们认识到仅仅把数学教学当成知识教育是远远不够的,数学教学必须着眼学生的全面成长与可持续发展,对学生开展心理教育、人格教育等,能引导学生形成健康的价值观与人生态度,促进学生的全面成长。在本文中,笔者结合自身教学经验,以初中阶段的数学教学为例,对教学中的德育教育策略进行介绍,旨在提升学生成绩的同时,加强对学生品德教育的培养。