期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重视数学文本阅读 唤醒思维源头活水--核心素养视角下小学生数学阅读能力的培养
原文传递
导出
摘要
新课标提出,要重视学生的阅读理解能力,做到因材施教,促进全面发展,但这些都需要以提高学生的数学阅读理解能力为前提,在传统教学中,很多人认为阅读主要体现在语文和英语的教学中,孰不知,阅读在数学学习中也是不可或缺的部分,什么是数学阅读?数学阅读就是学生对文字语言、符号语言、图表语言等进行正确转译的一种能力,但是,现今许多小学数学教师并没有意识到数学阅读的重要性。
作者
袁晓静
机构地区
福州市侨园小学
出处
《福建教学研究》
2022年第1期3-4,共2页
关键词
小学数学教师
数学阅读理解
因材施教
文本阅读
什么是数学
新课标
源头活水
符号语言
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林伟.
核心素养“三会”视域下数学阅读的教学实践[J]
.福建中学数学,2021(9):12-15.
被引量:1
2
王丽丽.
读中悟,悟中解——浅谈小学生数学阅读能力的培养[J]
.天津教育,2021(33):185-186.
3
苏云云,韩龙淑.
中考“新定义”题型的分析及教学启示——以山西省中考数学试题为例[J]
.初中数学教与学,2021(12):1-3.
4
佘建位.
“数学阅读理解”主题研究32年的历时进展--基于CNKI数据库期刊论文的知识图谱探索[J]
.遵义师范学院学报,2022,24(2):127-131.
被引量:1
5
刘梦涵.
初中数学阅读理解题解题能力培养的探析[J]
.启迪,2022(6):5-6.
被引量:1
6
王长才.
图表演绎法在分析复杂物理过程中的应用 ——以2021年高考全国乙卷物理压轴题为例[J]
.物理通报,2022,51(1):140-141.
7
程向媚,胡念红.
指向理解的小学数学阅读能力培养实践研究[J]
.读与写(上旬),2022(11):88-90.
8
张悦.
请鼓励孩子大声朗读[J]
.平安校园,2022(2):60-61.
9
朱翠菊.
浅析提升小学语文阅读教学有效方法[J]
.世纪之星—小学版,2021(21):89-90.
10
黄欢欢.
游戏化教学模式应用于幼儿园课程教学的研究[J]
.教育界,2022(14):110-112.
被引量:1
福建教学研究
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部