基于生活情境的初中生法律意识培养的探索

依法治国、建设社会主义法治国家是中国特色社会主义的本质要求。随着我国法治进程的不断发展,需要我们每个公民都有良好的法治意识。初中正是青少年培养正确的世界观、人生观、价值观的重要时期,正确地学习法治,可以帮助学生树立法治意识,减少犯罪的发生,保护好自身的合法权益。而当前教学实践仍然存在教知识、考知识的应试状况,学生法治意识不强,如何增强学生的法治意识,是道德与法治课教学急需解决的问题。