教育激励理论在初中班级管理中的应用

近年来,我国教育改革创新的工作在各地全面开展,越来越多初中班主任参与其中,主动学习现代化的教育理念,在实际工作中探索可行方法,提高班主任工作质量。班级管理作为初中班主任工作的关键组成部分,其实施情况一定程度上直接影响着初中生的身心发育,关系着学生的学业和未来生活。在初中班级管理中引入教育激励理论,可以为班主任工作提供正确的思想指导,打破传统的班级管理模式与局限性,充分运用激励的力量,推动师生共同发展。