期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
写作训练的途径及评阅方法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
写作是语文听、说、读、写这四种能力中必备的一种,也是难度较大的一种。它能有效提升学生观察、思考、想象、表达等方面的能力,进而提升学生的语文学科素养。文章从达成写作训练的有效途径进行了探究,并就作文批改提出了建议。
作者
张燚
机构地区
兰州市第十一中学
出处
《甘肃教育》
2022年第13期110-113,共4页
关键词
中学语文
双减
写作训练
途径
批改
建议
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
康佩林.
开展“综合性学习” 夯实学生写作能力[J]
.甘肃教育,2020(23):70-71.
被引量:2
共引文献
1
1
张丽丽.
也谈综合性学习中小学生写作能力的培养[J]
.新课程研究,2022(25):62-64.
同被引文献
4
1
薛增声.
新课标下初中语文作文教学教法探讨[J]
.新课程导学,2022(32):25-28.
被引量:8
2
郭小文.
初中语文教学中提高学生写作能力的策略[J]
.作文成功之路,2023(5):71-73.
被引量:3
3
祁发霞.
初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J]
.作文(高中版),2023(5):53-54.
被引量:6
4
陈晟.
统编教材写作教学中的立意指导[J]
.中学语文,2023(15):44-45.
被引量:1
引证文献
1
1
杜慧霞.
依托初中语文教材开展作文技法指导[J]
.中学生作文指导,2023(34):78-81.
甘肃教育
2022年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部