摘要
数学估计对于发展学生数感、量感、度量意识等都具有十分重要的影响。数学估计在小学数学中常见的类型包括估数、估测和估算,三者之间既有区别也有联系。该文对估数、估测与估算的内涵及关系进行探析,并梳理了小学数学教科书中相关的学习内容,从教师教学视角提出了三个方面的建议,期望能促进小学数学教师理解它们的本质,以便更好地发展学生估计的意识与能力。
作者
吴倩
孙兴华
WU Qian;SUN Xing-hua
出处
《南京晓庄学院学报》
2022年第3期20-24,共5页
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
基金
全国教育科学规划“十三五”教育部重点课题“本科专业课嵌入批判思维培养的多模态实践研究”(DIAI90406)。