“四大理念”下的教学构建--以“探究四点共圆的条件”为例

“四大理念”是指设定大目标,凝练大概念,用好大问题,形成大结构。构建“四大理念”下的教学,实施深度教学,可以培养学生的数学学科核心素养,树立学生的数学观念和数学研究意识。