“双减”背景下如何提高课堂教学效率——以“梯形的面积”教学为例

“双减”背景下要实现减负增效,就要优化课堂教学,从课前预习、激趣导入、有效问题、信息技术赋能、自主学习和优化作业设计等方面来提高课堂教学效率。