数形结合,让数学运算更有深度

小学阶段是学生形成数形结合思想的最佳时期,更是学生从直观思维向抽象思维变化的重要时期。在进行计算教学时,教师应有目的地进行数形结合思想的渗透,通过数字和图形之间的联系,来指导学生利用直观的图形表示抽象的数学概念,帮助学生更好地理解题意,掌握数学知识,锻炼数学思维。