高中记叙文的本真写作刍议

近几年,我们在高考阅卷中发现了大量“假大空”的记叙文,得分可怜。虚假,空洞,胡编乱造是其共同的特点。鉴于此,我们倡导“高中记叙文的本真写作”。所谓本真写作教学并非倡导生活实录,排斥作文技法指导,更不是否定孩子的想象能力,而是引领孩子创作出人、物、景符合其具体特征,故事情节符合逻辑情理,议论抒情发自肺腑,并能紧跟时代步伐、与现实生活密切关联的作文。