大学生学习风格偏好对自主学习能力影响的研究——基于辽宁省14所高校的调查

为全面分析学习风格与自主学习的关系,探讨学习风格对自主学习能力的影响,采用学习风格问卷与自主学习量表对辽宁省14所高校678名大学生进行测试。结果显示,学习风格中的活跃型、感悟型与自主学习能力呈正相关关系,沉思型、直觉型与自主学习能力呈负相关关系。教育者可以尝试通过引导大学生的学习风格来提升自主学习能力,进而加强学风建设。