高中地理“工业区位因素及其变化”教学探讨--基于韦伯工业区位论的思想

文章基于韦伯工业区位论的思想探讨如何开展高中地理“工业区位因素及其变化”一节的教学,以帮助学生构建系统的“工业区位因素及其变化”逻辑知识体系,发展学生的区域认知核心素养。