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高中信息技术课堂生成性资源应用探究——以《数据与计算》教学为例
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摘要
高中信息技术课堂是动态的,优化和利用课堂生成性资源是完善教学的有效途径。本文以《数据与计算》教学为例,通过分析信息技术课堂生成性资源的内容和特点、必要性等问题,总结出高中信息技术课堂生成性资源优化利用策略,及时高效地转化为生成性教学资源,在提高教学效率的同时提升学生的信息素养,提升教学质量。
作者
顾红燕
机构地区
江苏省泰州中学
出处
《中小学电教(综合)》
2022年第2期13-15,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
信息技术
课堂
生成性资源
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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