农村寄宿制小学语文课内外阅读策略研究

学界有很多小学语文课内外阅读的课程模式介绍,但是,对于农村寄宿制小学的阅读状况缺乏整体的认识和剖析。从教学方式、学生学习习惯的养成和学生学习能力方面剖析,不难发现学校在发展过程中形成了独具乡村特色的“阡陌”文化,通过“发展学生、成就教师、提升内涵、助力圆梦”,探究积淀校园文化,营造读书氛围,打造书香校园,使读书成为学校永恒的主题,逐步形成了浸润着浓厚书香气息的乡村寄宿制小学阡陌文化育人环境,实现了农村寄宿制小学阅读“本土化”的教育课程模式。