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引发数学猜想 助力学习感悟
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摘要
数学猜想是一种高品质的学习思维,也是学生走向成功的根本素养。在小学数学教学中教师要积极营造氛围,让学生在观察中学会猜想,找到数学现象之后的知识本貌;还应指导学生进行合情类比,帮助他们探寻到数学知识类的特征,从而让学习更简约,思维更敏捷;重视联想猜想,让学生逐步掌握创造性思维方法,为他们持续学习奠定基础。
作者
江宏军
机构地区
盐城市张庄小学
出处
《教育实践与研究》
2022年第16期22-23,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
数学猜想
创造性思维
数学经验
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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