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STEAM教育理念下小学科学实验课程设计--以叶脉书签的制作为例
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摘要
小学科学实验课程是为了培养学生对自然的好奇心,使学生能够利用科学方法和科学知识解决简单的实际问题。将STEAM教育理念作为小学科学实验课的切入点,对小学科学课堂教学模式进行创新,并通过“叶脉书签制作”,详细阐述了利用STEAM教育理念进行小学科学实验课程教学创新设计。
作者
王纪
赵钰婷
机构地区
南京晓庄学院
出处
《教育实践与研究》
2022年第16期61-64,共4页
Educational Practice and Research
关键词
小学科学
STEAM教育理念
案例设计
教学模式
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
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