项目教学法在“机械设计”课程教学的实践

新工科建设背景下需要提升学生的创新创业、跨学科融合、自主终身学习和沟通协商能力。为了解决传统的“机械设计”教学实践中缺少与典型项目相关的“机械设计”拓展知识的更新和学生缺乏主动参与项目和探索创新能力等问题,本文提出了基于项目教学法的“机械设计”探究性实践教学活动,探讨了课程内容的改革、多样性知识融合的教学模式、师资队伍的建设以及考核体系和激励机制的建立等教学改革内容,并基于“FDM 3D打印示教机的设计及应用”典型项目案例,分析了基于项目法的“机械设计”教学实践效果。结果表明,该探究性教学实践能够满足学生主动融入机械设计工程的需求,同时为学生完成其他机械专业课程设计和毕业设计打下了良好的基础,极大地加强了学生的知识转化能力和培养了学生探究问题能力,且提高了学生综合设计能力和自主创新能力。