“机械制造工艺基础”线上线下混合式教学设计——以“曲轴零件加工工艺的制定”为例

“机械制造工艺基础”课程是高职机械加工类专业的一门实践性很强的课程,但因为实践条件和学时有限的问题,教学效果一直不太理想。本文提出线上线下融合的融合的教学模式,以“曲轴零件加工工艺的制定”为例,教学环节的设计以学情分析为基础,在学生原有的认知基础上确定新课的起点,结合学生的个体差异和对本科知识学习方法的掌握程度,决定对应的教学策略;通过学情分析还能初步预见学生学习时可能遇到的困难和障碍,从而使教师在教学设计中有针对性地提出相应的应对措施或解决办法,合理构建线上线下的教学活动,组织学生参与到课堂教学环节。该教学法的实施提高了教学效率和教学质量,也让学生获得更多的实践机会,在轻松高效的学习过程中获得所需的知识。