课程思政视角下的钢琴演奏教学研究——以红色钢琴作品的演奏教学为例

近年来,中央先后出台关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的文件,在此背景下,国内各高校陆续开始了“课程思政”的探索与实践,教师们将思想政治教育融入到了课程教学的各环节、各方面,并取得了显著的成绩。钢琴演奏课作为高等院校本科课程体系的重要组成部分,也承担着“课程思政”任务。其中,红色钢琴作品更是兼具“技巧性”与“思想性”双重特征,是钢琴课程开展“课程思政”工作的重要资源。基于此,文章在简要阐述红色钢琴作品艺术特征与教学价值的基础上,建构起一套红色钢琴作品演奏教学内容体系,并提出了具体的教学方法,由此深化对红色钢琴作品教学价值的认识,指导红色钢琴作品演奏教学创新工作,提高教学质量,顺利地发挥红色钢琴作品的演奏训练与思想教育等多样化功能。