期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高质量教育体系的战略与目标
被引量:
3
The Strategies and Goals of High-quality Education Syste
原文传递
导出
摘要
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局,坚持优先发展教育事业,高度重视教育在国家发展、民族复兴、人民幸福总体战略中的基础性、全局性、先导性作用。教育事业为社会主义现代化建设开发了人力资源,为增强综合国力和国际竞争力贡献了积极力量,为国民素质提高提供了重要支持。
作者
李立国
Li Li-guo
机构地区
中国人民大学教育学院
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第2期29-31,共3页
Tsinghua Journal of Education
关键词
高质量教育
先导性作用
人力资源
党的十八大以来
优先发展教育
总体战略
国民素质
国际竞争力
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
29
引证文献
3
二级引证文献
15
同被引文献
29
1
王建华.
什么是高等教育高质量发展[J]
.中国高教研究,2021(6):15-22.
被引量:153
2
毕淑芝,王义高.
苏霍姆林斯基论教师工作[J]
.比较教育研究,1981(4):28-34.
被引量:13
3
荀渊.
教师教育变革的基本逻辑与未来走向[J]
.教育研究,2014,35(10):73-78.
被引量:17
4
郝德永.
方法改革与当代教育改革的困局破解[J]
.教育研究,2016,37(11):138-143.
被引量:7
5
王传毅,赵世奎.
21世纪全球博士教育改革的八大趋势[J]
.教育研究,2017,38(2):142-151.
被引量:62
6
曲铁华,于萍.
改革开放40年教师教育改革与未来展望[J]
.教育研究,2018,39(9):36-44.
被引量:30
7
耿有权.
论研究生教育高质量发展诸矛盾[J]
.研究生教育研究,2019(1):14-18.
被引量:19
8
李澄锋,陈洪捷,沈文钦.
博士研究生学术职业选择的群体差异——基于中国博士毕业生调查数据[J]
.学位与研究生教育,2019,0(8):36-41.
被引量:27
9
秦琳.
博士生教育改革的逻辑、目标与路向——知识生产转型的视角[J]
.教育研究,2019,40(10):81-90.
被引量:19
10
王传毅,杨佳乐,辜刘建.
博士生培养质量及其影响因素研究——基于Nature全球博士生调查的实证分析[J]
.宏观质量研究,2020,8(1):69-80.
被引量:40
引证文献
3
1
刘霞.
论学校党建与师德建设的融合互构[J]
.中国德育,2022,17(17):39-42.
被引量:2
2
程良宏,刘化重.
博士生教育高质量发展的学理阐释与推进路径[J]
.现代教育管理,2023(7):85-95.
被引量:5
3
曲铁华,龚旭凌.
教师教育高质量发展:逻辑基础、理论意涵与实践路向[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2024,51(1):122-129.
被引量:8
二级引证文献
15
1
顾建民,浦琳琳.
分“门”别类:博士生师门组织类型及其特征的质性研究[J]
.现代教育管理,2024(2):62-71.
被引量:1
2
汲莉.
新教师师德培育路径研究——基于北京教育学院的实践与经验[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2024,43(4):18-21.
3
王顶明,黄葱.
以博士生教育高质量发展促进新质生产力形成[J]
.学位与研究生教育,2024(4):58-65.
被引量:14
4
汪晓赞,杨燕国,陆悦美,何耀慧,喻鑫.
国际体育教育的发展趋势与中国镜鉴[J]
.武汉体育学院学报,2024,58(4):1-13.
被引量:2
5
韦艳蓉.
党建引领师德师风建设的“引研导评”策略——以南宁市秀田小学为例[J]
.教书育人(校长参考),2024(1):45-47.
6
吴肖,段鑫星.
博士生学术志趣漂移的成因与复位——基于“退学博士”小组的网络民族志考察[J]
.研究生教育研究,2024(3):34-44.
7
赵江鸿,刘嘉玮,周紫月,刘志强.
高质量发展背景下高校体育教学评价指标构建——基于AHP-模糊综合评价法[J]
.当代体育科技,2024,14(17):55-59.
8
盛欣,姜江,李盛幸.
教师教育创新发展的行动者网络构建:问题与路向[J]
.广东第二师范学院学报,2024,44(4):25-35.
9
黄冕.
OBE理念视角下教师教育者的角色转换及其实践路径[J]
.贵州师范学院学报,2024,40(7):18-26.
10
罗梦园,杜静,白莹.
互动仪式链视角下博士生与导师的互动类型及其转化[J]
.重庆高教研究,2024,12(5):85-97.
1
王传毅,石中英.
建设高质量教育体系的着眼点和着力点[J]
.清华大学教育研究,2022,43(2):37-39.
被引量:2
2
张昕颖.
“双减”背景下五育融合教学设计的若干思考[J]
.基础教育论坛,2022(14):31-33.
被引量:1
3
无.
青海省人民政府办公厅关于推进现代物流体系建设的意见(青政办〔2022〕6号)[J]
.青海省人民政府公报(汉文版),2022(5):3-20.
4
王燕.
“七建三爱”--中职班主任德育教育与班级管理探究[J]
.亚太教育,2021(23):44-46.
被引量:2
5
王高翔,秦海林.
“五加快五提升”统筹推进新基建[J]
.经济,2022(6):38-41.
6
“集成电路装备和材料”专题征稿通知[J]
.微纳电子与智能制造,2021,3(2):119-119.
7
刘振天.
建设高质量教育体系的三点认识[J]
.清华大学教育研究,2022,43(2):32-34.
被引量:1
8
彭玮婧.
乡村振兴背景下农村心理健康教育的问题及建议[J]
.湖南教育(上旬)(A),2022(5):31-33.
被引量:2
9
李伟涛.
以教育评价改革为牵引建设高质量教育体系[J]
.现代教学,2022(3):1-1.
10
刘玉翠.
如何让小学语文教学与生活“链接”[J]
.生活教育,2021(21):5-7.
清华大学教育研究
2022年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部