摘要
课题研究与教师专业发展密切相关,是教师专业发展中的重点和难点。本文分析了课题研究中存在的问题,如问题意识淡薄、理论运用能力欠缺、研究过程规划不力、成果说服力不够等,并结合课题研究实例,针对这些问题提出了改进建议。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2022年第11期18-22,共5页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“促进教师高阶发展的名师工作室文化培育研究”(课题编号:J-c/2020/03)的阶段性研究成果。
